Af Claus Elnegaard Hansen, direktør i Digitana
I takt med at verden bliver mere og mere digitaliseret, står vi over for store udfordringer og muligheder. Hos Digitana har vi fokus på et oplyst samfund, hvor teknologi tjener folket og styrker vores demokratiske institutioner. Vores engagement i Algoritmer, Data og Demokrati-projektet (ADD-projektet) er drevet af en tro på, at vi gennem undervisning og dialog kan realisere dette mål.
Hos Digitana fokuserer vi på forældre, folkeskolen og vores børn, da det er børnene, der vokser op dybt forankret i en digital tidsalder. Danske børn og unge møder dagligt digitale teknologier, som påvirker deres læring, sociale relationer og selvforståelse. Det er derfor helt essentielt, at vi ikke kun lærer dem at navigere i teknologien, men også at forstå dens underliggende mekanismer, udfordringer og potentiale. Vi skal lære dem om algoritmers rolle i deres hverdag og vise dem, hvordan data om deres adfærd bruges – og ofte misbruges – i digitale kontekster. Den forståelse mener vi er grundlaget for, at de kan blive kritiske og oplyste borgere i et digitaliseret samfund.
Børn og unge vokser op i en tid, hvor digitale teknologier er allestedsnærværende. De navigerer i en verden, hvor algoritmer påvirker alt fra de nyheder, de ser, til de sociale interaktioner, de deltager i. Derfor er det afgørende, at vi ikke kun lærer dem at bruge teknologi, men også at forstå den – at de lærer, hvordan deres data anvendes, og hvordan algoritmer kan forme deres opfattelse af verden. Gennem vores deltagelse i ADD-projektet arbejder vi målrettet med at integrere teknologisk forståelse som en grundpille i den danske uddannelsessektor. Vores tilgang er holistisk; vi ser algoritmer og data ikke blot som tekniske værktøjer, men som integrerede elementer i samfundsmæssige processer, der kan og skal formes til at understøtte et mere åbent, ligeværdigt og retfærdigt samfund.
Gennem dialog og samarbejde med partnere i Digitana projektet, herunder skoler, organisationer, skoleelever og politiske institutioner, stræber vi efter at gøre digital dannelse til en central del af, hvordan vi tænker og praktiserer samvær og demokrati i Danmark. Vi mener, at arbejdet er afgørende, for at vi kan sikre, at den digitale udvikling former sig på en måde, der respekterer borgernes rettigheder og understøtter samfundets behov, snarere end at den alene tjener kommercielle interesser.
Vores vision er et samfund, hvor hver enkelt borger er i stand til at vurdere og påvirke teknologisk udvikling. Hos Digitana forpligter vi os med stor glæde til at undervise børn og unge, så de bliver kritiske tænkere og oplyste deltagere i deres digitale omgivelser. Gennem interaktive læringstilbud og dialogbaserede undervisningsmetoder engagerer vi de unge, så de kan udvikle sig til dannede og reflekterede medborgere.
Vi er glade for at være partnere i ADD-projektet og værdsætter muligheden for at kunne bidrage. For os er det ikke kun en faglig opgave, men en passion og et ansvar, vi bærer i hjertet. Vi ser frem til den fortsatte udvikling og de nye muligheder, dette samarbejde vil bringe, både for de unge og for samfundet som helhed.