Teknologiforståelse er blevet et valgfag i folkeskolen, og mens udviklingen indenfor teknologi ikke normalvis medfører store diskussioner i uddannelsesverden, så er det netop tilfældet efter OpenAI gjorde ChatGPT tilgængeligt i november 2022.
Mulighederne og risikoerne dykker Helene Friis Ratner, lektor ved DPU, Aarhus Universitet, ned i ved Big Bang-konferencen.
”Tænk, hvis skolen kan uddanne elever til at reflektere over, hvad generativ AI gør ved deres egen læring. Hvis man kan mærke efter: Hvornår bliver jeg doven? Hvornår bliver jeg nysgerrig? Hvornår bliver jeg ukritisk? Hvornår bliver jeg mere kritisk? Hvis vi kan have de her refleksioner, som også er nogle metakompetencer i forhold til, hvordan vi lever med teknologi, så er vi altså nået langt.”